Learnitas Om mig Produkter Beställning Kontakta oss
Kraften i Mångfalden
 
Ett levande budskap om hopp.
Av Gordon Dryden, medförfattare till Inlärningsrevolutionen.

”Jag älskar den här boken. Den levererar ett vitalt budskap om hopp, som det finns ett desperat behov av hos miljoner studerande och föräldrar runt om i världen. Vi talar om de miljontals människor som är dömda att misslyckas i skolan när de lika lätt skulle kunna lyckas. Den här boken visar hur man kan nå sådana resultat.”

Barbara Prashnigs budskap är avväpnande klart och enkelt:

  • varje individ har ett sätt att tänka, lära sig och arbeta på, som är lika unikt som var och ens fingeravtryck.
  • Var och en av oss tar in information, lagrar kunskap och hittar tillbaka till eller återhämtar kunskaper på olika sätt.
  • Nu kan föräldrar och skolor lätt identifiera dessa individuella stilar och det kan företag också göra för sina anställda.
  • Det är absolut nödvändigt för skolor, föräldrar och organisationer att göra någonting åt dessa individuella skillnader.
  • Om inte detta sker, kommer ytterligare många miljoner människor att felaktigt bli klassade som misslyckade elever och hoppa av från skolan. Detta eftersom deras lärstilar inte passar ihop med skolans sätt att undervisa.

Medan andra litar stort på ”boklig forskning” har Barbara rest runt för att i första hand studera många av världens ledande forskare. Hon har studerat lärstilar, multipla intelligenser, NLP, hjärnforskning och accelererad inlärning.

Jag rekommenderar den här boken lika mycket till lärare, tränare, föräldrar som till studerande. Världen behöver den här boken och dess budskap och de resultat den pekar på och berömmer.

Gordon Dryden
 
  ATT LÄRA ATT LÄRA
 
Vi har alla olika inlärningsstilar och metoder när vi studerar. Vissa har lyckats bra i utbildningssystemet och har hittat en lärstil som passar in med skolans sätt att arbeta.
Andra har misslyckats pga. Av att de lär på ett sätt som inte passar den traditionella klassrumsundervisningen. Är man som utbildare medveten om detta kan man lättare skapa en metod i sin pedagogik som möter mångfalden av lärstilar.
Ovanstående bok riktar sig till både lärare, studerande och föräldrar, men även till alla som intresserar sig för hur man kan lära sig bättre och snabbare.
Författarna har lång erfarenhet som lärare, utvecklare och administratörer på gymnasieskola. I boken redogör de för hur hjärnan fungerar rent fysiologiskt och hur vi ska förhålla oss för att skapa bästa möjliga förutsättningar för att hjärnan ska fungera bra.
De tar också upp vad som hämmar respektive stimulerar inlärning och vad vi kan göra för att häva negativa tillstånd. Man får massor av enkla tips, tex. tas ett sånt enkelt knep som att dricka ordentligt med vatten som ett bra medel för att hjärnfunktionen och minnet ska fungera bättre.
Boken ger också exempel på bra inlärningsmiljöer, rörelseövningar och avslappning som förbättrar det kemiska tillståndet i hjärnan. För att hitta den optimala miljön när man lär in får man titta på det individuella behovet vad gäller hur, var och när man vill lära. Boken är lättläst och lättöverskådlig då författarna på ett kortfattat och pedagogiskt sätt sammanfattar nya rön om inlärning.
De blandar den teoretiska bakgrunden och bra strategier för ökad inlärning med grafiska framställningar som stöder och utvecklar texten.
Jag fick personligen många nya tankar när jag läste boken. Tänk om jag under min egen studietid vetat om att man med så enkla medel kan underlätta inlärningen, t.ex. genom enkla rörelseövningar eller med en viss typ av lugnande musik. Jag kan också med ett leende minnas min egen uppväxt och mina föräldrars tvivel vad gäller bra lärmiljö, när jag under ungdomsåren absolut propsade på att studera med min favoritmusik svagt spelande i bakgrunden. Något att ha i åtanke när det gäller ens egna barn.
Den optimala inlärningsmiljön är olika för olika individer! Jag tycker boken andas positivitet.
Tyngdpunkten ligger på att alla som vill, kan! Viktigt, inte minst i dagens samhälle med snabba förändringar, stort informationsutbud och med tanke på begreppet det livslånga lärandet. Ett extra plus ger jag för att man i slutet av boken rekommenderar annan läsning i samma genre. Man blir nyfiken på vad dessa böcker kan innehålla. Läst och recenserat av Gunilla Eriksson
 
Analyser

Analyserna görs med stöd av två olika testinstrument. Dels utifrån de ”multipla begåvningarna, individens förutsättningar, som kallas våra ”nio intelligenser”, samt med stöd av Arbetsstilsanalys WSA™, Lärstilsanalys LSA™ och Undervisningsstilsanalys TSA™. Samtliga analyser skapar både en individuell profil och en grupprofil. I den individuella profilen ingår också en Utvecklings- och aktivitetsplan som ett stöd för den personliga utvecklingen. Anlyserna utförs online i samarbetar med bokförlaget "Andragogerna".
  
Snabbsökning:   
  
 
    
 
Nyhetsbrev: 
Prenumerera på vårt nyhetsbrev och få nyheter direkt i din epost.
Skriv in din e-postadress

Senaste nytt:
 
 
Webmaster Kontakta oss l Om cookies l Tipsa en vän l upp © learnitas.se 2005